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资料目录

人教部编版小学数学电子课本

人教部编版小学数学单元测试

人教部编版小学数学期中试卷

人教部编版小学数学期末试卷

人教部编版小学数学同步试题

人教部编版小学数学知识点汇总

内容举例：

 “摸球游戏（初步感受数据的随机性）”的教学设计

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第 

教学目标：
1.在具体的情境和游戏活动中（借助探求事件可能性大小的手段，达到知道盒子里哪种颜色球多的目的），初步感受数据的随机性。
2.通过试验、游戏等活动，感受随机现象发生的可能性有大有小。能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性判断，并能进行交流。
3.能根据摸球试验的统计结果做出简单的推断,并能进行交流。
教学重点：
感受数据的随机性,并能进行判断和交流。
教学难点:
通过数据分析，对随机现象发生的可能性大小做出定性判断，解释“明知依据摸球结果反推盒子里球的组成，不可靠，却还要摸”；“学生参与设计摸球活动步骤,确保每次摸球的独立性、随机性,由此理解随机事件”；“一次摸球的结果无法把握，但多次重复摸球的结果呈一定的趋势，（大量数据）可以反映一些规律”；“各组盒子球的组成结构一样，摸球结果却不一致”。
教学准备：课件、微课，前测与后测题目，活动记录单。