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内容举例: 5、加大难度接着在由学生来做。(教师出示课件) (教师出示乘法分配律的倒用及变化的相关题目,先由学生动手操作在总结) 1.8÷8+2.2×12.5﹪ 7.8×3.65+63.5×0.78 58×101-58 2.7×9.9 接着在出示其他变化的相关的题目。 125×88 732-199 做完后做出相关的总结。(重点讲清拆数) 判断题:( 1)、0.25×1.25×8×8=8×(0.25+1.25) ( ) ( 2 )、25+75-25+75=0 ( ) ( 3 )、83×99=83×(99+1) ( ) 6、解决问题: 小明和小军分别从甲乙两地相向而行,小明每小时走16千米,小军每小时走14千米, 4/5 小时后相遇,甲乙两城相距多少千米? 让学生思考:1、怎么列式子,依据是什么? 2、计算时如何才能简便? (三)、课堂小结: 总结做简便计算的方法: 一看(看运算符号及数) 二想(用什么运算定律或方法) 三计算(细心、认真的计算) 四检验(再次思考)
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