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资料目录 人教部编版小学数学电子课本 人教部编版小学数学单元测试 人教部编版小学数学期中试卷 人教部编版小学数学期末试卷 人教部编版小学数学同步试题 人教部编版小学数学知识点汇总
内容举例： 折线统计图的认识③
【教学内容】沪教版四年级第二学期第50、52页
【教学目标】
1.会根据折线统计图数据变化的特点进行合理的推测，并回答简单的问题。
2.理解条形统计图与折线统计图的异同，能根据实际情况选择合适的统计图
【教学重点】
1.能够根据实际情况选择合适的统计图。
【教学难点】
区分条形统计图和折线统计图的异同，能够根据实际情况选择合适的统计图
一、 复习引入
二、 探究新知
1. 课本P50试一试/2
重点讨论：①每隔多少时间测量一次？纵轴上1小格几克？
② 时 分到 时 分，毛巾质量变化最大
2.课本P52练一练1/①～③
①相同：从这两种统计图我们都可以清晰地看到每次测得木棒影子的长度是多少。
不同：折线统计图不仅可以清晰地看到每次测得木棒影子长度的多少，还能清晰地看到木棒影子从9时到15时的变化过程。
②仔细观察，交换图中14时和15时的统计情况，可以吗？
不可以，因为这题测量的木棒影子长度的变化情况是随着时间变化而变化的，而时间本身是连续的，如果交换了不能直观呈现实际情况。
小结：在折线统计图中，折线表示数量增减的变化情况，统计图的横轴往往是依时间或次序的先后排列的，如果改变其顺序，则往往会失去原来的意义。
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