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内容举例： 《邮票的张数》教学简案
【教学内容】
北师大版五年级下册第七单元第1课时
【教学目标】
1.通过解决姐弟二人的邮票张数问题，学会形如ax±b这样的方程，进一步理解方程的意义。
2.会分析简单实际问题中的数量的相等关系，会用方程解决简单的实际问题。
【教学重、难点】
1.寻找等量关系，并根据相应的等量关系列方程。
2正确的解方程。
【教学准备】
教学课件，教材
【教学过程】
一、创设情境。
出示三张邮票，同学们，邮票中含有丰富的知识，今天这节课我们先来解决一道关于邮票张数的问题：弟弟和姐姐各有多少张邮票？（列方程解答）
二、探索新知。
1.下面请同学们看图上的信息：谁能说一说图上告诉我们哪些信息？谁能根据这些信息找出等量关系？同学们谁能根据等量关系列出方程呢？
（1）从已知条件中寻找等量关系。
（2）用图示表示等量关系。
（3）根据等量关系列方程，解方程。
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。
x+3x=180 （一个x与3个x ，合起来 就是4 x=4个x）
X＝45
3x=45×3=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。
2.如果把第二句改为：姐姐比弟弟多90张邮票，又该如何解决呢？
（1）从已知条件中寻找等量关系。
（2）用图示表示等量关系。
（3）学生根据等量关系列方程，解方程。
解：设弟弟为X张，则姐姐为3X张。
答：姐姐有135张邮票，弟弟有45张邮票
3.小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。
三、拓展练习。
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