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内容举例: 3 .分辨身份证号 师:“小马虎”在课前收集了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈四个人的身份证号码。 师:你能找到“小马虎”的身份证号吗?试一试。 生:最后一个就是“小马虎”的身份证号。 师:你是从哪里知道的? 生:生日就能看出来,最后一个身份证号显示他的生日是2005年3月11日,而其他的生日都很早,所以从生日就能判断出最后一个就是他的身份证号。 师:那哪个是他妈妈的身份证号码呢?你打算从哪里入手? 生:生日,性别。 师:你认为哪种更快捷?为什么? 生:从性别入手更快捷,因为性别码才一个,很快就能分辨出来,前2个性别码都是单数,表示的是男的,就可以排除了,第3、4是女性,而对比这两个生日可以看出来,1958年的是奶奶,1983年的是妈妈。因此第4个身份证号码是他妈妈的。 师:排除和对比是我们解决问题的过程中会经常用到的方法。 4.数字编码的唯一性 师:关于身份证号你还有什么疑问? 生:为什么要把他们的身份证号挡住一部分呢? 师:这样是为了保护他们的个人隐私,因为一个人只有1个身份证号,一个身份证号码只会是1个人的。因此,我们要保护好自己的个人信心,不要透露给不法分子,以免造成不必要的伤害。这就是我们数字编码的唯一性。(板书) 四、检测悟学 师:我们已经对数字编码有了一定的了解,你想不想自己来试着编码? 请给3楼的第一个房间设计一个房间号。 1、
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