时间:2021-11-21 点击: 次 来源:网络 作者:佚名 - 小 + 大
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内容举例:
教学难点多角度观察每一组数的特点并概括规律。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】复习引入一、复习引学1、数位表师同学们,你们还记得我们的好朋友数位表吗谁来介绍一下生从右边数第一位是个位、第二位是十位。(师在黑板上补全“数位表”)2、老师带来了一颗调皮的小珠子,用这颗小珠子我能变出2个不同的数,你们信吗我们一起看一看(播放视频1)看来把1个珠子摆在不同的数位上表示的意思就不一样。
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