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内容举例：
登飞来峰
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
《登飞来峰》：
千寻：极言塔之高峻
不畏：意气风发，不畏险阻。
浮云：一语双关。既指眼前浮云，也代指艰难险阻。
最高层：对前途充满信心的豪情壮志。
日升：旭日东升，虚实结合，极写自己志向远大，豪情满怀。
朗诵指导：音韵和谐，朗朗上口。
学生单独朗诵——全班齐诵
三、字斟句酌品诗歌
教师进行学法指导——如何读登临诗：
1.登何地？（标题或诗句中寻找）
2.见何景？（所见所听）
3.发何感？（古人登高这一行为绝不是孤立的，而是有着其社会背景和个人经历，因此，知人论世，读出登高诗背后的那个“我”显得尤为重要）
4.怎样抒怀？（抒情方式）
教师领学《登幽州台歌》
1. 登何地：登临幽州台
2. 见何景：见悠悠天地
3.补充背景
①《登幽州台歌》写于武则天时期，陈子昂是个有政治见识和才能的文人。他直言敢谏，针砭时弊，不为采纳，并一度因“逆党”株连而下狱。
万岁通天元年，契丹来攻，武则天派武攸宜率军征讨，陈子昂随军出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，陈进言。武不听，反降其为军曹。
接连受挫，他登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下本诗。
②幽州台：即黄金台、蓟北楼，是战国时燕昭王为招纳天下贤士所建。
③陈子昂：字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。唐代著名诗人。因直言敢谏，后世称其为“陈拾遗”。少时轻财好施——举进士——直言敢谏——亮度从军——解官回乡——冤死狱中
发何感：怀才不遇的孤单悲苦；渴望建功立业。
4. 怎样抒怀：直抒胸臆
小结：《登幽州台歌》通过写诗人登临幽州台，见天地悠悠，表达了诗人怀才不遇的孤单悲苦；渴望建功立业的志向。
学生合作探究，结合注释，学习《登飞来峰》
1. 登何地：登临飞来峰
2. 见何景：见千寻塔，浮云
3.补充背景
①宋仁宗皇祐二年，王安石在浙江鄞yín县知县任满，回江西临川故里，途经杭州，写下此诗。这是他初涉宦海之作。此时诗人只有三十岁，正值壮年，抱负不凡，借登飞来峰一抒胸臆。
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