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内容举例：

听妇前致词、如闻泣幽咽、独与老翁别。老妇的致词，这家人的凄苦，深夜的幽咽一字一句，一点一滴地滴在了诗人的心头。他一直保持沉默，将自己的感情融会在平实的叙述之中，在诗人客观地叙述中，我们感受到了他无尽的忧思。诗歌一方面揭露了官吏的凶残，同时表达了作者对安史之乱中遭受战争苦难的人民的深切同情，体现了世人忧国忧民的情怀。
面对战争，面对征兵，杜甫虽然无能为力，但他选择成为这个苦难时代的记录者。他始终将双眼看向底层，用双耳倾听民声，他以一只笔，以一首诗，写尽了普通百姓的生存艰难，以悲悯之心记录下那一段段“哀沁心脾”的人间悲剧。
这便是杜甫，每一个时代，都有值得尽情歌颂的荣光，也有需要深刻凝视的苦痛。而唯有常怀悲悯之心，方能写出像《石壕吏》这样的忧民之作。这就是诗圣之所以为诗圣的原因了。郭沫若先生曾这样评价他：民间疾苦，笔底波澜；世上疮痍，诗中圣哲。愿我们每一个人都能像诗圣一样，把国家和人民的命运永远装在我们的心中。愿杜甫精神长存，愿世间再无战乱！（再读诗歌）（五读）
四、课堂小结
齐读古诗，感悟情感。（六读）
让我们在《石壕吏》的诵读声中，和诗人杜甫一起再次走进石壕村的夜晚，感受老妇人一家的凄苦，石壕吏的暴怒，体会诗人的巧妙构思，感悟杜甫的悲悯之忧！
五、作业布置
1.背诵古诗。（可当堂朗读背诵）（七读）