 人教版二年级上册数学教学计划及进度安排表(第2页)十进度计划
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内容举例： 乘法结合律：先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变
（a×b）×c＝a×﹙b×c﹚
乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
（a＋b）×c＝a×c＋b×c
9、小数的四则运算顺序跟整数是一样的。
有括号的先算括号里面的，没有括号的，先算乘除，再算加减。若是同级运算，按从左往右计算。
10、积的近似数：不管保留几位小数，都看它的下一位，采用四舍五入的方法取值。
保留整数：表示精确到个位，看十分位上的数；保留一位小数：表示精确到十分位，看百分位上的数；保留两位小数：表示精确到百分位，看千分位上的数；……
11、估算问题：要判断“够”的话，所有数据都要估大或不变；要判断“不够”的话，所有数据都要估小或不变；“估大” “估小” 我们要具体情况具体分析，选择合适的估算方法解决问题。
12、分段计费的解决问题： 先判断问题有没有超出分界点，并通过画图弄清分界点，明确每一段的收费标准。 然后求标准部分总价：已知总价的，不用再计算；不知道总价的，需用“单价×数量”来计算总价。之后求超出部分的总价用“超出数量×超出单价”来计算。最后将标准部分总价
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