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内容举例： 红烛相较于蜡炬多了色彩：红色。红色有何特别的象征意义？
诗歌的第一节写的是红烛的颜色。“这样红的烛！”，强调的是蜡烛的“红”，这“红”指的是什么我们暂时不知。接着“诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？”这里运用了什么修辞手法？对比，将诗人的心与红烛的心相比较。接着诗人反问：诗人的心要怎样才能达到红烛的红？同样是诗人对自己的质问，他希望自己也能够达到红烛这样的赤诚。因此我们可知“红”象征着赤诚。红烛的红是诗人眼中理想的颜色，也就是诗人理想的赤诚，这份赤诚结合诗人的内心即理想的人格。由此可知，红烛的颜色隐喻着诗人理想的人格。
在李商隐诗句“蜡炬成灰泪始干”中，蜡炬的“灰”和“泪”都表达着诗人的相思之苦。杜牧在《赠别》中写道“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”，它将蜡烛拟人化，写蜡烛为人的离别流泪表现诗人与所爱分别时的不舍与伤心。晏殊的“蜡烛到明垂泪，熏炉尽日生烟”借蜡烛彻夜流泪的伤心情绪表现诗人的离别的愁绪。可见古人多用蜡烛来表达自己的思念或离别伤感之情。由此而知古典意象中蜡炬的牺牲奉献蒙上了一层悲伤、悲哀之感，而红烛的情感色彩是壮美的。
3. 诗歌的语言独具特色，这首诗每一节反复地以“红烛啊！”开头，“红烛”作为解读文本的关键词，它在每一节中是以什么形式呈现的？
这首诗运用比喻的修辞手法来表现红烛。所谓比喻，是把甲物比作乙物。构成比喻的前提是甲物和乙物之间需有相似之处，才能连接二者。比喻在形式上包括本体、喻体和比喻词，在种类上有明喻、暗喻、借喻、博喻等。运用比喻能将所描述说明的本体变得更加生动形象。在《红烛》中诗人是直接把红烛比作自己吗？不是。那这里运用的是比喻的哪一种？隐喻。我们说，诗歌的特点是含蓄隽永。在经典的文章中，诗人的情感一般是隐藏在字里行间，需要我们去探析、深究。接下来，请同学们小组合作从中找出不同方面的隐喻，进行赏析。
（1）诗歌的第一节是关于红烛颜色的隐喻。从以上对比中可知，红烛的“红”象征着赤诚，隐喻着诗人理想的人格。其中的“吐”字可以换成“亮”或“现”吗？“吐”字运用的妙处是？诗人要把心“吐”出来，这样才能直观真切地看到诗人的心是否像红烛那样热得红火，热得真诚。
（2）诗歌的第二、三节描述的是红烛的结构隐喻，将红烛的烧蜡成灰比喻无私奉献的精神。其中诗人以设问的形式发出疑惑思考，你怎么理解？
明确：诗人将红烛拟人化，连续三个问句表示诗人对红烛的疑问。烧蜡成灰是红烛的属性，诗人运用反问的语气更强烈地提出既然蜡是红烛的躯体，火是红烛的灵魂，那么“为何更须烧蜡成灰，然后才放光出”？这是矛盾和冲突。接着在第三节中，诗人经过思索得出了答案，烧蜡成灰才能烧出它的光来，这是自然的法则。这里是将红烛的形体隐喻红烛烧蜡成灰释放光芒的属性，即通过牺牲自己带来光明。
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