2022年高三语文教学计划表范文下学期
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内容举例： 教学重难 点体会修辞意象的深层含义，体会诗歌情感的变化；
教学方法 讲授法、诵读法
教学用具 多媒体
教学时数 一课时
教学过程
（一）导入
同学们，我们今天要学习闻一多的诗歌《红烛》。红烛常见于我们的日常生活中，而这首诗歌能够成为经典文本选入我们的课本，可见蕴含的意义不单纯。“红烛”是全文的关键词，我们称为什么？诗眼。这是一首什么题材的诗？对，咏物诗，即托物言志的诗歌。诗人在所咏事物中往往寄托了自己的情感，所咏之物中渗透着诗人的形象，诗人借所咏之物表达自己的某种态度、理想。因此探析“红烛”就能揭示诗歌的主旨。请同学们跟随老师一起看看作者是怎样赋予平常的事物不平凡的意义，并且以什么样的方式恰当地表示深远的意蕴？
（二）整体感知
1. 知人论世
首先请同学们介绍本文的作者生平以及所处的背景。
明确：闻一多（1899-1946），原名闻家烨，字友三，后改名一多，湖北黄冈市浠水县人。他是中国民主同盟的早期领导人，坚定的革命志士。他是中国现代诗歌新月派的代表诗人。1912年闻一多考入清华，五四运动后开始发表新诗，主要作品有《红烛》《死水》。1925年闻一多留学美国，当时中国正受到帝国主义和封建主义的侵蚀压迫，人民陷入水深火热之中。“身在曹营心在汉”的闻一多时刻心系祖国，写下了这首诗。诗歌《红烛》是闻一多第一部诗集《红烛》的序诗。
1946年7月15日，闻一多在被国民党特务暗杀的李公仆先生的追悼会上发表完最后一次演讲后，当天下午就被国民党特务所杀害。我们在八年级下册学过闻一多先生的《最后一次演讲》。闻一多先生在演讲中慷慨激昂、义愤填膺。他讲到“你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候，我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！”①结合当时的背景，这个黑暗的时候指的是什么？对，指的是抗日战争结束后，在全国人民迫切希望和平与民主的情况下，国民党反动派仍不顾人民的愿望，坚持发动内战的黑暗时候。面对这样的黑暗时期，闻一多先生有着怎样的觉悟与决心？用《最后一次讲演》中的原话就是“我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚不准备再跨进大门！”
通过知人论世，我们对闻一多有了一定的了解。基于以上的了解，回到我们的课文《红烛》，请同学们有感情地朗读诗歌，思考探析诗人是怎样将炙热的心与热烈的情感倾诉于“红烛”之中。
朗读指导
注意情感基调：热烈深沉且富有激情，刚劲有力
(2)注意诗歌朗读的停连:如在第一节“诗人啊！吐出/你的心/来比比，可是/一般颜色？”中，需要停顿，语气舒缓。
注意诗歌朗读的轻重：如“红烛啊！这样红的烛”强调“红”的特点，因此“红”字需要加重语气朗读，把诗人的恳切读出来。
注意诗歌朗读的语调：诗歌是蕴含情感的，它的语言短小精悍且富有韵味。因此朗读时语调不能总保持在同一个水平，我们需要把情感变化的抑扬顿挫通过语言朗读出来。
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