 四年级语文试卷分析存在问题及整改措施下册1单元测试卷怎么写
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内容举例： 三、教学准备:
学生准备：自主预习课文
教师准备：课文背景图、小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的贴图；多媒体课件；生字卡片、板书用的词语卡片。
四、教学过程：
（一）情境导入，揭示课题
师：（出示课件：荷叶图，配乐谈话引入）
孩子们，喜欢旅游吗？今天，老师要带大家去一个很美很美的地方。（出示课件）啊，放眼望去，小池塘里到处都是……（学生说：荷叶）每片绿油油的荷叶都像一个个大力士，你挤我，我挤你，透明的露珠在荷叶上晃动，金光闪闪，多美呀！那谁能用自己的话说说心中的荷叶呢？
生1：绿油油的荷叶。
师：你关注到了荷叶的颜色。
生2：圆圆的荷叶。
师：嗯，你和他看的不一样，从形状来说的。你呢？
生3：大大的荷叶。
师：对呀，大小也不同。
师：看来小朋友都挺喜欢它的，带着你们的喜欢一起来读一读？(出示第一自然段）
生齐读第一自然段：荷叶圆圆的，绿绿的。
师：是呀，又大又绿的叶子，在生活中我们经常能见到，可是这么圆的叶子还真少见。所以胡木仁爷爷写了一篇课文叫《荷叶圆圆》（师贴课题）用了一个圆字不够，他还连用了两个圆字。（指导读好课题）
师：什么圆圆？生：荷叶圆圆
师：荷叶怎么样？生：荷叶圆圆
（二）初读课文，整体感知
一、检查自学情况
1.师：小朋友，你们喜欢这样的荷叶吗？除了你们喜欢，还有很多小伙伴也喜欢
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