 人教版四年级语文试卷下册质量分析改进措施博客分析表
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内容举例： 《语文园地二》基于标准的教学设计
教材来源：义务教育课程部编本/人民教育出版社2019年版
内容来源：小学六年级语文（下册）第二组
主 题：外国文学名著
课 时：一课时
授课对象：六年级学生
设 计 者：
【目标制定的依据】
1.课程标准的相关要求
（1）基于识字与写字：
有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
（2）基于阅读：
能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文。默读有一定速度，学习浏览。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
（3）基于口语交际：
乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真.耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气.语调适当。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。注意语言美，抵制不文明的语言。
2.教材分析
《语文园地二》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文六年级下册第二单元的内容。分为三部分：交流平台、词句段运用、日积月累。园地二的内容使学生感知名著人物形象，找到人物精神的闪光点。锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词句的深刻含义和表达作用，并发挥想象，学习写夸张句。最后是积累《增广贤文》中的五句名言警句。
教学重点是在前几课的基础上，加强对名著阅读的喜爱，难点是学习表达方法。
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