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内容举例：

教学“块，往”。与“快”和“住”进行对比。
教师范写，学生书空。教师点评。
五、课堂总结
这节课我们跟着小猴子一起下山来，看到了又大又多的玉米、又大又红的桃子、又大又圆的西瓜和蹦蹦跳跳的小兔子，还学会了许多动词。
课间操：掰，掰，掰玉米；扛，扛，扛玉米；扔，扔，扔玉米；摘，摘，摘桃子；捧，捧，捧桃子；抱，抱，抱西瓜。
那小猴子最后的结局是怎样的呢？下节课我们继续来学习。

六、板书设计：
 
七、设计思路：
2022的语文新课标中强调了学习任务群的重要性。语文学习任务群是培养学生语文核心素养的凭借，是承载语文课程内容架构课程体系、创新语文教学模式的若干相互关联的语文学习任务的集合体。任务型语言教学以具体任务为学习单位，教师设计生动多样的活动情境，在任务的完成中逐渐理解掌握和运用语言。