2021—2022第一学期六年级语文教学计划下册人教版百度文库

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内容举例：

过渡：看来同学们都很聪明，这些生字难不倒你们，看看哪些小朋友最会发现。
（1）屏幕上的这些生字中，有哪些字与脚有关？
蹦、跳、追（做动作）
（2）这些字当中有些是与手有关的，你发现了吗？
扛、扔、捧、抱、摘、掰（准备一个橘子）
这些字的手在哪些地方？ 
提手旁，“掰”的右边也有一个手。
引导：“掰”中间的是什么字？（分）很棒，我们许多汉字是可以看字形，猜字意的。“掰”字左右都是手，中间是一个分，你们猜猜这个字是怎样的动作？
找同学说，你在生活中掰过什么东西吗？（橘子）——拿橘子来表演动作。
6. 猜一猜，演一演。
虽然这些动词都表示动作，但是他们表达的动作都不一样，你们来看看这些图片都表示了什么动作？
出示字卡，找生来演。（2个人）
过渡：这些动作有意思吗？不光动作有意思，这篇课文也很有意思。我们一起来读一读吧！
三、抓住要点，理清文脉
1.课文读完了，我们来看看，小猴子下山看到了什么？这些东西有什么特点？用“      ”画出有关的词语。
明确：玉米地——又大又多
桃树下——又大又红
瓜地里——又大又圆