 l六年级语文教学计划及进度表第一学期第二学期下册部编版
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内容举例： 出示猴子教具。师：你觉得，这是一只怎样的小猴子？
师：猴是本节课我们要记住的生字，你有什么好方法记住它吗？生交流。
师明确：加一加真是识字的好方法。反犬加个侯，组合还是猴。机灵又好动，高山密林有。师：反犬旁的字大多和动物有关，你还知道哪些反犬旁的字？生：狮、狗、猫、狼、猪
2.今天，小猴子要下山了，我们跟它一起去看看吧！跟老师一起读读课题：小猴子下山。（板书：18小猴子下山）这里的子读轻声，我们再来读读吧！
二、初读课文，认识字词
1.认真读课文，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍，课文读完后坐端正。
1. 给课文标好段落。明确：课文一共有5个自然段。
2. 过渡：课文中的生字你们都认识吗？学习会认字，课件出示生字词。小老师带读，开火车读。
3. 明确：（1）满：组词教学（满树的桃子；满天的星星，满桌的好菜）
（2）结（多音字）：表示用绳子编织的时候读jié,表示长出果子的时候读jiē。蜘蛛房前结（jié）网忙，玉米结（jiē）得又大又多。
（3）空：表示空闲有时间读空kòng，表示白白的读空kōng。你能把这两句话读准吗？小鱼，小鱼，今天怎么有空（kòng）出来呀？小猴子只好空（kōng)着手回家去。
4.学写瓜字：通过字理（象形文字）学写生字“瓜”。我们看看瓜的古文字，有的瓜藤横着躺，有的瓜藤竖着，还有的瓜藤细又长。
引导：口诀记忆：平撇瓜藤横着躺，竖撇瓜藤往下放，竖提加点藤吊瓜，一捺瓜藤长又长。最后书空（写字加上口诀就更快乐了）。
4. 调皮的小猴子摘掉了生字宝宝的拼音帽子，你还会读吗？开火车读一读。
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