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内容举例：

        预设：这本书主要讲了大头儿子和小头爸爸、围裙妈妈、胖胖的外婆、隔壁大叔叔的故事。（提示：我们在说一句话时，和这个连结词一般只用一次就可以了。）
（2）读目录，填导图
         有人说目录就是一本书的地图，我们还可以用图来梳理书中的人物。（PPT呈现目录人物地图）
        交流预设：大头儿子在书中行走，先遇到了（小头爸爸），接着遇到了（围裙妈妈），然后遇到了（胖胖的外婆），最后还遇到了（隔壁的大叔叔）。瞧，这些人多有意思呀！
        假若让大头儿子走出书外，他还会遇到哪些有意思的人呢？同学们帮郑春华阿姨想一想，好不好？
（3）读目录，猜插图
         目录还没有读完，大头儿子和这些有意思的人发生了些什么有趣的故事呢？让我们来读一读。（生开火车，轮读故事题目）         
        大家读完了目录，就对这本书有了大致的了解。（板书：了解书）老师在书中节选了这样四幅插图（《会叫的大皮鞋《数呼噜》《捉香味》《红围裙》），请你先仔细看一看，然后再根据目录猜一猜是哪四个故事？
        小结：在看插图找故事的时候，先看图中的人物，再到目录里找到相应的故事，就能做到又快又准确了。
3.依据目录，书册评分