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内容举例：

春天：草芽尖尖，夏天：荷叶圆圆，秋天：谷穗弯弯，冬天：雪人大肚子。
3、齐读课文。
（1） 听录音跟读。
（2）分小组赛读。

第2课时
一、复习导入。
师：同学们，你们还记得这些朋友吗？快和它们打打招呼吧。课件出示生字和词语（在四个季节的图片打上字和相应的词语）
二、师生合作，探究四季之美。
（一）学习第一小节。
1、齐读，注意读准字音，读通句子。
2、学写“说”“天”字。注意结构和笔顺，
（1）、认识“言字旁”（2）、说结构 
（3）、书空笔顺     （4）、学生描红，再临写。
3、再读课文内容，思考：“他”在文中指的是谁？“他”真的是春天吗？
（1）、学生自由读课文。
（2）、交流汇报。
“他”指的是小草。“他”指的是尖尖的小草。
（3）、重点交流“他”真的是春天吗？
①、小组交流。教师巡视。
②、指名学生交流。
③、引导想象：同学们再想一想：当小草冲破了泥土，露出了尖尖的小脑袋，他可能看到了什么呢？他可能会说些什么呢？师引导学生交流。