 部编版小学五年级语文教学计划表总结下册第一学期
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内容举例： 小猴子只好空着手回家去。
3.开火车读一读生字。
T：调皮的小猴子摘掉了生字宝宝的拼音，你还会读吗？
我们来开火车读一读，火车火车哪里开。
5.组词识字“满”
T：同学们看树上的桃子这么多叫做满树桃子，
地上的西瓜这么多叫满地的西瓜，
桌子上摆满了看这叫做满桌的好菜，
这里的满是全部的意思，你记住了吗？
6.归类识字
请你仔细观察这几张图，你有什么发现？
预设：扛扔摘抱都是提手旁，掰两只手把东西分成两半，我发现这些都是和手有关的，
点评：你真善于观察，归类识字也是识字的好方法。
T：现在让我们一起来玩个“我来做，你来猜”的游戏吧，我们请一位同学上来猜，其他同学来做动作。
7.出示课文，核对地点（贴板书：走到）
T：结合插图、按照顺序说一说小猴子走到了哪些地方吗？
预设：来到了一块玉米地，走到一棵桃树下，走过一片西瓜地，小猴子去追小兔子，小猴子空手回家啦。
T：小猴子下山来到了玉米地，桃树下，去追小兔子，最后空着手回家了，现在你能试着用先，然后接着最后，把这几句话连起来再说一说吗？
预设：小猴子下山，先来到了一块玉米地，在走到一棵桃树下，然后走过一片西瓜地，现在看见了一只小兔子，然后放手回家啦，
点评：是呀，用上表示顺序的词语，我们就能把小猴子下山的经历讲的一清二楚。
三、走进课文，学故事
1.引导学习第一自然段，来到了哪里
师：我们跟着小猴子一起下山去看看吧。
现在仔细观察这张图，小猴子下山后来到了哪个地方？
预设：小猴子来到了玉米地
师：在玉米地，他看到了什么？又做了什么呢？
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