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内容举例：

义务教育教科书统编教材三年级上册

《15 搭船的鸟》第一课时教学设计

教学目标：
1. 认识“父、鹦”等7个生字，会写“搭、亲”等13个生字，读准多音字“啦”，会写“母亲、外祖父”等词语。
2. 通过查字典、结合生活实际等方法认识理解字词。
3. 正确、流利地朗读课文并概括课文的主要内容。
教学重点：
  采用多种方式识记生字、写生字、词。
教学难点：
概括课文的主要内容。
教学准备：学生课前预习、希沃软件课件
教学课时：第一课时
教学过程：
第一课时
一、 创设情景，导入新课
1. 播放课文插图：你看到了什么？
2. 引入课题：作者是如何发现这只美丽的小鸟呢？让我们一起走进课文。
二、 自主识字，快乐交流
出示小鸟衔信的画面，动画展开书信，信的内容：要知道作者是如何发现的，需通过三个关卡。
关卡一：认识生字
1.ppt出示“父、啦”等7个字，师指名检查读音预习情况。
（1） 指名检查读音：后鼻音—鹦；整体认读音节：鹉
（2） 多音字“啦”：沙啦：表示声音是读第一声；你来啦：助词，轻声。
（3） 全班读ppt出示的词语：母亲、外祖母……
3. 师指名检查生字的识字方法、字意等情况。
部首识字法：鹦鹉，鸟字部，是鸟类。
三、小组合作，规范书写