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内容举例： 《小青蛙》教案
【教材分析】
本课是一首儿歌形式的字族文识字。主要讲述的是小青蛙的外形和本领，呼吁大家爱护小青蛙。本文朗读起来节奏明快，音韵和谐。使学生在学习生字的同时，能够了解动物，明白保护动物、爱护动物的重要性。
【学情分析】
一年级的学生对儿歌有很浓厚的学习兴趣，教师要引导学生多种形式朗读，将生字的学习放入儿歌的朗读中，能够避免生字学习的枯燥。课堂上应充分发挥学生的主观能动性，引导他们去观察、发现形声字家族的特点，学习利用汉字规律举一反三，识记和辨别更多的生字。
【教学目标】
1．认识“清、晴”等生字，会写“青、晴”等生字。认识“病字旁”，会写“横折提”等笔画。
2．了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字特点。
3．流利地朗读儿歌，了解小青蛙的本领，明白保护小青蛙的重要性。
【教学重点】
认识“清、晴”等生字，会写“青、晴”等生字。
【教学难点】
了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字特点。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
二课时
【教学过程】
第一课时
一、谜语导入，激发兴趣
1．课件出示谜语，指生回答谜底。
小时着黑衣，长大穿绿袍。
水里过日子，岸上来睡觉。
2．【课件出示青蛙的图片】，同学们很聪明，今天我们学习一篇关于青蛙的儿歌，一起走近这个小生灵。
3．板书课题，齐读课题。（读准“青”后鼻音）
识写“青”（点拨：上宽下窄，第一横略宽，第二横最短，第三横最长，三横之间距离要相等，“月字底”中“月”的第一笔由撇变成竖。）
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