 小学三年级语文上册课文内容朗读填空第一课人教版
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内容举例： 《语文园地二》基于标准的教学设计
教材来源：义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2016年版
内容来源：小学一年级《语文（下册）》第二单元语文园地二
主 题：愿望
课 时：一课时
授课对象：一年级学生
设计者：
【目标确定的依据】
1.课程标准相关要求:
基于识字写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。学会独立识字。
基于阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。诵读儿歌、儿童诗和浅显的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
基于口语交际：学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
2.教材分析：
语文园地二安排五个板块的内容。“识字加油站”编排了六个数量词语，让学生通过生活中常用的数量词语识字。“字词句运用”由两部分内容组成：一是“找一找，连一连”，选取了一部分字母，大、小写字母对照，复习语文园地一学过的字母表，为第三单元音序查字法的学习打基础。二是“读一读，想一想”，归类出带有“日”和“寸”两个部件的生字，引导学生发现这些字都有相同的部件，同一个部件可以出现在不同的字里面，位置不同。第一组这几个字与时间有关，渗透了“形旁表意”的规律。“展示台”出示了十个词语，引导学生从其他课本上识字。“日积月累”编排的是古诗《春晓》，帮助学生学习积累经典诗文。“和大人一起读”编排的是一篇散文《阳光》，通过和大人一起阅读，感受阳光的美好与宝贵。
3.学情分析:
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