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内容举例：

符，像这热闹幸福的春节。这就是（板书：万象更新）0 万象更新就是作者期待的盛景。放爆竹、喝屠苏酒、换桃符， 寥寥数语就把人们过春节的热闹、幸福跃然纸上。几百年来， 人们一到过春节，看着眼前的美景，对未来充满着希望，都 情不自禁的吟诵起王安石的这首《元日》，生读。
【设计意图】联系作者的写作背景，也是理解诗歌的一 种好方法。通过以上几种方法的学习，在诵读中感受古人 过春节的快乐和热闹，感受作者把自己变革社会现实的愿望 和期待寄寓到诗歌中的方法，完成评价任务目标二和三。
19、 (出示课件)老师读前半句，生读后半句。出示音 乐，指名有感情朗读。
20、 齐读，试背诵。
四、 拓展延伸
1.考考你：
温暖的阳光普照着大地，家家户户忙着张贴大红春联。 当我们沉浸在这喜庆祥和的气氛中，你想到的诗句是：这句诗出自“唐宋八大家”之一的( )写的《 》。
五、 课堂总结
今天我们学习了王安石的《元日》，知道了古人过春节 的习俗，我们国家还有很多的传统节日，和独特的习俗，希 望你们课下去了解。问老人，看课外书，看看都有哪些传统 节日和它们独特的习俗。
六、 布置作业
想象这首诗描绘的景象，试着写下来。