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内容举例：

2.你听懂孔君平的言外之意了吗？为什么他单指着杨梅说，而不说其他水果？
这么巧妙的弦外之音，杨氏之子听懂了吗？用杨梅和杨这个姓氏联系。妙就妙在这儿，一个九岁的孩子不仅能听懂对方的含义，而且还能巧妙的回答，不仅回答上了，还回答得怎么样？
3.如果来的不是孔君平，是黄君平，杨氏子会怎么回答？
4.杨氏子可以直接说孔雀是父子家禽，为什么拐个弯说话，这杨氏子多会说话
啊，同样一个意思，稍稍拐个弯，就委婉得体不失礼貌了，这就是语言艺术的魅力。
5.就这样简简单单的对话，一个玩笑开得风趣幽默，一个对话接的机智巧妙，
同桌两人，演一演，读一读，表现出他们的语气、神态。
6.听得明，答得巧、反应快，出语快，委婉得体，杨氏子的形象可见一斑，语
言的魅力就定格在精彩的对话中，现在就让我们在古朴的古筝声中，再一次来吟诵古人的精妙语言。
五、拓展延伸，引领阅读。
这篇古文出自哪儿？《世说新语》里写上层名士的异闻言谈的，这样的故事
有两千多个每一个故事都像杨氏子一样，有一句或几句精彩的话。课后去读一读。
杨氏之子
杨氏子 杨梅
孔君平 孔雀

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