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内容举例： 《他们那时候多有趣啊》
教材来源：教育部审定义务教育教科书《语文》/人民教育出版社2019年6月第1版
内容来源：六年级（下册）第五单元
主题：科学精神
课时：两课时（第2课时）
授课对象：六年级学生
设计者：
【目标确定的依据】
1.课程标准的相关要求
（1）基于识字写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。在书写中体会汉字的优美。书写姿势正确，有良好的书写习惯。
（2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中敢于提出看法，作出自己的判断。
（3）基于口语交际：与人交流能尊重理解对方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，表达有条理，语气、语调适当。
2.学情分析
（1）基于识字写字：学生已经有了较强的独立识字能力，要继续培养学生写规范字的习惯。
（2）基于阅读：学生基本具备了朗读课文的能力，已经学会默读，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。梳理文章内容尤其是比较长的课文对学生而言有一定难度。
（3）基于口语交际：学生能说出感受和想法，需要继续提高倾听和表达的能力。
3.教材分析
《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者用一本古老的纸质书作为线索串起全文，以两个小主人公托米和玛琪关于阅读、学习的对话作为主体，描绘了身处未来的他们的学习场景与感受，表现了作者对于教育、学习等问题的独特思考。整个故事既充满了奇特想象，又富于生活气息，构思新颖，立意巧妙。
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