 2019新部编人教版四年级上册语文教学计划教案
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内容举例： 【教学难点】
正确流利地背诵课文。
【评价任务】
评价任务一：通过自由朗读的形式读懂课文。
评价任务二：结合课下注释，理解课文内容。
教学过程：
教学环节 教学活动 评价要点
环节一
故事导入，解读课题 活动一
1.故事导入：孟母三迁。
2.解释课题。
“弈”指什么？“学弈”又是什么意思呢？
环节二
指导朗读，熟读课文 活动一
1.初读课文，提出问题。
（1）引导学生自由朗读课文，提出朗读时有困难的地方。
（2）指名读，发现容易读错的词句。
2.范读课文，指导朗读。
（1）教师范读课文。
（2）教师提示学生注意一些重点句子，适当进行教读。
（3）指导学习多音字：“缴”和“为”。
（4）正音：“为是其智弗若与”一句中的“为”读四声。
3.反复练读，熟读课文。 正确流利地朗读课文。
（评价目标一）
环节三
理解词句，把握文意 活动一
1.对照注释，理解字词。
（1）学生对照文后注释，自己尝试弄懂每句话的意思。
（2）理解故事的内容，教师及时指导。
2.合作学习，及时点拨。
（1）同桌合作学习，互相解疑释惑。
（2）教师指导难理解的词句。
①理解“之”在不同句子里的不同意思。
②学习通假字“与”：同“欤”，句末语气词，表示疑问，跟“吗”“呢”的作用相同。
③了解重点词语的意思。
弗若：不如。然：这样。
3.疏通全文，理解大意。
（1）学生自由结合注释读懂句子的意思，再将每句话的意思连起来。
（2）小组合作交流课文大意。
（3）指名说说课文大意。（完成目标二） 通过小组讨论、查字典理解课文中重点词句。
（评价目标二）
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