四年级语文下册课文讲解目录内容填空与积累运用知识点

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内容举例：

搜集雷锋故事，观看雷锋电影，引导他们在讲、观、做的过程中树立雷锋叔叔的英雄形象，学习雷锋叔叔助人为乐，甘于奉献的精神。
如何让孩子动情呢？一是树立形象，在导入课文时教师要非常庄严、神圣地介绍人物，如生平、事迹、别人对他的评价等等，让学生对人物肃然起敬，帮助学生增加对课文背景及相关内容的了解，激起他们内心深处为人物人格震撼这样一种情味感和学习的强烈欲望。
二是深化形象，就是要激活学生头脑中储存的与文字相关的表象，引导学生展开联想和想象，再观看相关的影视片段，将语言转化为形象鲜明的内心视像，使语言和生动的表象建立心理联系。
怎样让孩子对人物粗浅的认识走向人物内心世界，体察人物的内涵呢？
让学生通过讲故事的方式，通过讲故事使学生把雷锋冒雨抱小孩、踏荆棘背大娘的形象典型化、具体化、鲜明化，让学生对雷锋的感动不再肤浅，体验深刻了，学生才会觉得有意思、有趣味，才会有神情并茂的倾诉。
三是情感的延伸，学唱歌颂雷锋精神的歌曲就是引导学生体会和揣摩语文课堂的言外之意、弦外之音。
7. 成果展示：
活动一：讲雷锋故事比赛