人教版四年级语文下册教学计划古诗期末试卷第一单元生字词

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内容举例：

手能不能弯？（不能）因为脚一动，手一弯天地可能就会合起来，这是一个怎样的盘古？请看课文图片三，这是一个怎样的盘古？（生：顶天立地）（板书：顶天立地）
2、理解“一丈”、“精疲力竭”，体会艰辛。
巨人盘古就是每天保持着一个姿势撑在天地之间：天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。（理解“一丈”3.33米，一间教室的高度）
盘古站了一万八千多年，长高了将近60万米，这是一件多么神奇的事情呀！盘古又站了很久很久，天地终于成形，他也精疲力竭，累得倒下了。
理解词语：“精疲力竭”：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。
（说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己的全部力量，这是一个怎样的盘古？）
（五）、盘古为了天地成形，自己撑在天地之间累得倒下了，他的创造之路完成了吗？他倒下之后发生了什么变化？
　　1、学生自读第五自然段，找到自然段的中心句，体会中心句的作用。（ 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化）
2、小组合作，完成盘古身体变化的表格
3、小组代表展示
4、学生闭眼听老师朗读第一个变化，师生交流想象到的画面，
听了老师的朗读，你仿佛看到了什么？(风，出示图片)