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内容举例： （3）一条条龙船驶过了江面，一串串花炮升上了天空。
（4）人们欢呼着：“周总理来了！”
3、为什么傣族人民会这样欢呼周总理？
周总理是新中国的第一任总理，每天都要处理党和国家的许多事情，工作十分繁忙，为了和傣族人民庆祝泼水节，百忙之中，不远万里来到傣族人民身边，周总理是关心傣族人民的好总理，所以，人们从心底里欢迎他。——指导朗读，读出热烈欢快的情感。
四、敲鼓跳舞场面
1、聚焦人物
看，周总理来了，他走到傣族人民中间来了。（出示课本插图）请同学们仔细观察课本插图，对照插图从文中找出描写周总理样子的句子。
（周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。）
看看周总理的打扮，你有什么发现？（和傣族人民穿一样的衣服）周总理为什么要穿上傣族人民的衣服？（尊重傣族人民的风俗习惯，和傣族人民打成一片，用我们的话说就是“入乡随俗”）此刻，周总理脸上是什么表情？（笑容满面的）
2、关注动作
周总理和傣族人民一起过泼水节，他是怎么做的？读四五自然段，用双横线画出周总理动作的语句(接过、敲着、踩着、跳舞)
从这些描写总理动作的词语中，你体会到了什么？（总理平易近人，和傣族人民心连心）
开始泼水祝福了：周总理是怎么做的呢？（周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。）
傣族人民是怎么做的？（傣族人民一边欢呼，一遍向总理泼水，祝福他健康长寿）
男生齐读描写总理泼水的句子，女生齐读描写傣族人民泼水的句子。
3、观察课本插图，学以致用。（出示词语及课文插图：象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝）
谁能结合这些词语和课文插图描述一下周总理和傣族人民是怎样泼水的？
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