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内容举例： 试着用上表示动作的词语，小组之间说一说傣族人民与周总理愉快地过泼水过程。
周总理（ ）襟白褂，咖啡色长裤，头上（ ）一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他（ ）一只象脚鼓，（ ）欢乐的鼓点，（ ）凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
开始泼水了。周总理一手（ ）盛满清水的银碗，一手（ ）柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
补充出示：周总理把水泼到老年人身上，祝愿 他们健康长寿
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿 他们工作顺利
周总理把水泼到孩子们身上，祝愿 他们开心、快乐地成长
4、指导朗读四五自然段。
5、正因为1961年的泼水节是跟敬爱的周总理一起度过的，所以傣族人民深感那年的泼水节是幸福的、令人难忘的，请同学们齐读6-8自然段。
五、链接阅读《邓小平爷爷植树》
1.分别出示邓小平画像和植树图。提问：
(1)这位爷爷谁认识?(他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。)
(2)再看着张图，邓小平爷爷在干什么?(植树)这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好!我们一起来学习课文。
六、合作学习
小组边读课文边思考下列问题：
(1)爷爷植树时多大年龄了?
(2)树栽好了邓爷爷满意吗?从哪里能看出来?
学习方法：在段中逐句找在画上记号。
七、反馈、质疑、自悟
1.全班器读课文
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