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内容举例：

《卖火柴的小女孩》教学设计
教学内容：
人教版六年级下册第14课《卖火柴的小女孩》
教学目标：
1、借助语言文字，通过自读感悟，感受小女孩美好的幻景，体会小女孩所面临的饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、领悟作者虚实结合的表达方法，体会它的表达效果。
教学重点：
1、从小女孩五次擦燃火柴所看到的幻景中体会她的悲惨生活。
2、领悟作者实虚结合的表达方法及表达的效果。
教学难点：
从含义深刻的语句中体会作者的思想感情。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
一、谈话导入引主题
  孩子们，你们幸福吗？你能谈一谈你对幸福的认识吗？学生谈幸福。老师从你们的脸上，语言中感受到了浓浓的幸福，今天老师带领大家去认识一位小女孩，去品味她的幸福。（板书课题）
二、走进教材品味道
1、快速读文，感知内容。（出示课件）
2、品读课文，走进作者和小女孩的心灵世界。
A. 抽生读第一次擦燃火柴的片段，感受小女孩的悲惨命运。
B. 抓住重点词 “敢”、“终于”，句子“这是一道奇异的火光”品读课文，并指导朗读。
C. 利用学习第一个片段的方法，自学下面内容，完成读书卡。
学生自学，完成读书卡。小组内交流，班内展示。