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内容举例： 课件出示 铁罐：坚固(优点)；易生锈(缺点)。
陶罐：易碎(缺点)；不生锈(优点)。
3.明理：从这个故事中你明白了什么道理？
课件出示 事物各有自己的长处和短处，人也同样如此，不要拿自己的长处去和别人的短处进行比较，要学会互相尊重，和睦共处。在生活中要善于看到别人的长处，正视自己的不足。
活动3联系生活，深化理解
1.由物及物：在生活中，还有哪些事物之间相比，既各有所长，又各有所短？请举例说明。例：铅笔和钢笔、叉子和勺子、风扇和空调、小帆船和大轮船……
2.由物及人：在生活中，你有过这样的经历吗？你碰到过类似的人或事吗？请结合自己来谈，也可以谈谈周围的人。
设计意图
引导学生把关注点最终落到陶罐和铁罐不同的特点上，在对比中发现二者其实各有长处和短处，从而让学生懂得要善于看到别人的长处，正视自己的不足。在此基础上，再引导学生联系生活实际，由物拓展到物，由物联系到人，进一步深入理解寓意。
板块三 比较阅读，拓展延伸
活动1读懂故事，明白道理
1.引导学生默读《北风和太阳》，想一想：北风为什么悄悄溜走了？从中你发现了什么道理？
2.全班讨论，交流看法。
预设：北风使了很大的劲，却在比赛中输了，所以就不好意思地溜走了。这个故事告诉我们仁慈、温和的劝说比强迫更有效；暴力是无法令人心服口服的，只有给人温暖、尊重才能让人心悦诚服。
活动2比较阅读，深化理解
1.引导思考：故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处？
2.互动交流：教师引导学生回答，然后进行总结。
课件出示 性格相似。都只看到自己的长处，认为自己最了不起。
结局相似。最后都以失败告终，铁罐最终连影子也没见到，而北风最终悄悄溜走了。
设计意图
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