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内容举例： 要求：
（1）发言者按照表格的信息把漫画内容讲具体。
（2）聆听者学会倾听，等发言者讲完有补充的再补充。
（3）通过同桌交流之后，把一幅漫画的内容填进表格。
同桌互相分享，教师巡视个别指导。
2.全班分享
意味深长的漫画值得与大家一同阅读、思考哦。请你把它介绍给大家吧。
个别学生拿着自己的漫画，按照导学单的表格内容介绍给全班同学听。
教师根据学生的反馈利用希沃白板5拍照上传与全班同学分享。
三、会悟——联系生活，感悟漫画
同学们“会看”这个任务完成的很顺利，相信接下来的第二个任务“会悟”也能完美通过哦！
1.思维导图帮助感悟
同学们,理解漫画的含义之后,我们联系生活实际,你从这幅漫画中联想到社会上的哪些人或现象。学习单中有两幅思维导图，请你根据自己的喜好，借助其中一幅完成思考。第一幅思维导图对应书本第一幅漫画,可以从学习、生活、工作三个方面出发,在空白的圈中写上类似的事例。第二幅思维导图对应书本第二幅漫画。当然你也可以选择你自己喜欢的一幅漫画的含义联系生活，第三幅思维导图就是你自己选择的。
2.学生反馈获得感悟
选取个别学生交流。
教师还是利用希沃白板把分享者的学习单拍照上传与全班同学分享，聆听者可以边看着分享者的学习单边听，及时给适合自己的思维导图填写更多的有效感悟。
四、会写——明确要求，撰写漫画
前面两个任务在同学们的努力下完美完成了，最后一个任务“会写”，只要同学们大胆动笔就不成问题了。
1.选择喜欢漫画
同学们通过自己的努力完成了两项任务，最后一个任务就是选择一幅自己喜欢的漫画写一写从中获得的启示。可以从书本两幅漫画中选择一幅，也可以是你自己收集的漫画。
2.小结习作方法
学生齐读《漫画的启示》的习作口诀
课件出示口诀：
3.师生共同习作
五、总结提升，布置任务
1.学生自评
请同学们对照评价表，看看自己的习作在这四个项目分别能得多少颗星。
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