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内容举例：

一、（PPT出示要求）结合《自读导学单》回顾袁隆平不平凡的一生，以小组为单位谈论交流，总结出从中你读到了一个怎样的袁隆平，归纳总结后写在卡片上。
1.小组讨论交流、完成板书
2.小组代表陈述选择的理由
板书范例预设：

3.教师总结：科学家是睿智的，就在于他们勤思考，重事实，优秀的科学家绝对注重独立思考，不随波逐流。……虽然袁隆平没有来到我们身边，但是我我们却通过阅读走近了袁隆平。

板块三：悟一悟：不平凡的团队 ，大力的支持
1.PPT出示“三年困难”时期，中国的社会现状及中国粮食的匮乏情况。
2.Ppt出示问题：在这样的社会背景下，袁隆平的研究遇到了哪些困难，克服困难的过程中除了有袁隆平锲而不舍的努力外，他还得到了哪些有力的支持。
（1）学生自由发言：根据自读导学单上归纳总结的事件归纳概括有利的信息。
（2）教师挑选有价值的总结让学生上黑板板书。
答案预设：领导的支持
          团队成员的合作与支持
          国家的支持
          人民群众的配合
总结：一个不平凡的国家，一群不平凡的人民，一个不平凡的团队再加上一个不平凡的袁隆平，自然会收获不一样的成就。