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内容举例：

2.学生自由观赏，说说你感受到了什么？
生：画面人多，热闹。
3.从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。请同学们对照课文插图快速找一找，课文哪几个自然段具体描写了画面上的内容？（2、3、4段）
4.提示学生可以用“图文对照法”的学习方法学习课文，从2～4自然段中选定最感兴趣的一个自然段学习，想想这段主要写了画面上的什么？
5.交流感悟
（1）《清明上河图》中都有哪些行业的人物？
汇报第2自然段，通过读句子，并想象补充省略的人物，体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了”
（2）画上的街市的热闹表现在什么地方？
运用看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”一词。
重点朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚”，体会画的内容是如此丰富，画技如此高超。
（3）北桥头发生了一件什么事？
A．看画面，你看到了什么？
B．师读第4小节，学生想象：你仿佛看到了什么？听到了什么？
6、因为这幅画画得非常传神，我们能透过画中的内容看到八百年前的人们是怎样生活的情景，所以它被称为宋代的百科全书，被称为一幅名扬中外的画。书上是怎样评价的呢？