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内容举例：

二、教读感趣，提供阅读策略
活动一巧识封面，猜测引趣 
1、今天他们要做一件惊天动地的事情，什么事呢？老师给你三幅图，你猜猜。这三幅图很吸引你，他们可不是一般的图哦，他们都是故事书的封面。（板书“封面”）
2、那请你结合封面的图画给这个故事起个名字吧，老师看看咱班能起出多少种有趣的名字。
小结：有些同学的想法和作者不谋而合。来，一起读——“小鲤鱼跳龙门”。（板书：跳，贴图，龙门）除了有着相同的题目，他们还有什么共同特点呢？
（作者介绍：金近，他是一位儿童文学家，他专门为孩子们写故事，他的故事生动有趣，非常受小朋友们的欢迎，冰心奶奶都称他为“真正的儿童文学家”，《小鲤鱼跳龙门》就是他的一本备受欢迎的童话集。）
3、关于《小鲤鱼跳龙门》，你最想知道什么？
预设：
①跳没跳过去——你对故事的结局很感兴趣。
②龙门什么样——龙门的样子让你很好奇，谁又见过龙门呢，老师也没见过。
③龙门在哪——对呀，想要跳龙门，得先知道他在哪啊。
4、同学们，封面多神奇啊，无论是上面的图画，还是题目，都可以给我们提供许多信息，激发我们无限的猜想。（板书：猜）
活动二统揽目录，选读促趣
1、其实《小鲤鱼跳龙门》只是这本书中，5个故事中的一个，结合你的阅读经验，怎么能快速找到书这个小故事呢？（板书：目录）