小学三年级语文试卷题及答案分析改进措施双向细目表评分标准

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内容举例：

2.检查词语。
大家读得很认真，我们先来看看这一课需要掌握的词语，开列火车读一读。出示词语。
3.辩读多音字。
这篇课文还涉及到很多多音字呢！请你读一读，拿出课堂作业本选一选，做一做。
    齐读标红的词语：“一骨碌”“答应”“几乎”。
4.反馈难句和重点句
    词语和多音字你们都掌握了，很能干，宋老师这里还有几句难读的句子、重点的句子要考考你们，谁来读？
出示句子。指生读。
随句识记：嚼——就是用牙齿咬碎，所以它是口字旁；东西吃得很慢、很仔细，我们说——“细嚼慢咽”
“吞”上面的天表示很大，“吞”就是大口大口地吃；吃得又猛又急就叫——“狼吞虎咽”。

一、绘“旅行”
1.整理旅行路线
再看看这些句子，想一想：红头的旅行经过是怎样的？请对照课文给句子排排队，找出红头的旅行路线。