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内容举例：

师：但是，意外发生了。同学们，请读——
PPT 出示：一儿登瓮，足跌没水中。师：这到底是个怎样的意外呢？我们先来看“瓮”。
注释中说“瓮”是口小肚大的陶器。古时候，有钱人家里的庭院中会放很多又高又大的“瓮”，里面注满了“水”，用来救火。
再想一想：“登”是什么意思？
PPT 出示：登：爬
师：对，“登”可以理解为“爬”。
PPT 出示：足跌没水中
师：那“足跌没”三个字怎么理解呢？
“足”就是“脚”。给“跌”组个词“跌倒”，“没”就是“淹没”。
我们把单个词语的意思串起来，调整顺序，这句话的大概意思就是：一个小孩爬上了瓮，脚没有站稳，掉进瓮里，被水淹没了。
原来这短短的九个字，记录了这样一个惊心动魄的意外！情况多危急啊！
你能读出紧张的感觉吗？请同学们试一试！
PPT 出示：一儿/登瓮，足跌/没水中。
（3）借助注释，学习““众皆弃去”。
师：面对这样的意外，孩子们是怎么做的呢？同学们请读。
PPT 出示：众皆弃去师：请看注释。
PPT 出示：皆：全，都。
师：皆，“全，都”的意思。用刚才学习过的方法，把单个词语的意思串起来，这句话的大概意思就是：众多孩子都离去了。他们都不管掉进瓮里的小孩子了。
那，司马光是怎么做的呢？同学们请读。
（4）借助注释，学习“光持石击瓮破之”。