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内容举例：

了路，盖起来房子，最后，发现泥塘变得如此美好，决定不再卖泥塘了。    
第二课时
一、复习导入，巩固词语 
1、今天咱们继续学习21课，跟着青蛙一起去卖泥塘。齐读课题。 
2、复习词语 出示词语，读词语。重点读准“缺点儿”“吆喝”。
3．回顾课文的主要内容 
4．质疑：看到这个课题和主要内容，你有什么疑问？（青蛙为什么要卖泥塘？）同学相互帮助解决。（青蛙怎样卖泥塘？）一起来学习。 
二、读好对话，指导学法 
1．有哪些动物来买泥塘了？请大家带着这两个问题去读课文的3——8自然段，边读边用“——”画出老牛和野鸭说的话。 
2．老牛说了些什么？读老牛说的话。（重点指导。） 一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 指导朗读老牛说的话。 在老牛的话中，你知道“水坑坑”是指什么样的水坑？（是小水坑）像这样的词你知道的还有哪些？（白花花、绿油油）。 这句话中还有一个类似的词，是哪些一个？（打打滚）像打打滚这样的词你知道的还有哪些？（打打球、洗洗澡）我们读的时候就发现句子中用上这样的叠词，读起来就觉得比较朗朗上口，好读多了，句子也变得生动了。 那么