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内容举例：

部编版小学语文二年级下册第六单元 我爱阅读：《最大的“书”》教学设计 
 教学目标： 
1、自主阅读课文，了解“书”的真正含义。 
2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。 
教学重难点：
初步了解关于岩石的一些知识，激发热爱科学，探索科学的兴趣。 
教学时间：一课时 
教学过程： 
一、激“疑”。 
1、孩子们，这个世界上有一种很神奇的东西，我们一起叫出它的名字——书，听听，名人是怎么看读书的。（借助音节自由读，齐读） 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读书，使人心明眼亮。——伏尔泰 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 从这几句名言中，你知道了什么？让我们一起再读一读这三句话吧。 
2、你都读过哪些有趣的书？ 
3、你读过的书，都有什么共同点？你读过的书上，都印了些什么呢？ （板书：文字  图片  故事  知识......） 
4、可是今天，老师要和小朋友一起来阅读一本没有文字、没有图片，可是却有知识、有故事的“书”。和老师一起书写课题。（板书：最大的“书”） 
5、齐读课题：请你做个小问号：你能围绕课题提出哪些问题？ （摘