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内容举例: 13.画杨桃 教学设计 教材分析: 《画杨桃》是部编教材二年级下册的一篇精读文章。主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的,把杨桃画成像个五角星的样子,同学觉得好笑。老师却通过这件事,启发同学们懂得了观察一件事物要从多角度去观察,要实事求是,要尊重他人。课文对人物语言、神态的描写具体细致,形象生动,能准确反映人物内心世界。 学情分析: 本节课的教学对象是小学二年级学生,已经具备了一定的阅读能力。应训练他们围绕课文内容提出不懂的问题,用自己的话说说课文主要内容的能力。另外,在画杨桃这件事中,爸爸和老师教会了“我”怎样面对同学们的嘲笑。这样的经历,孩子们在成长的过程中,也能遇到类似的事情。应怎样面对他人的误解,学会尊重他人,这是很值得学生去探讨的问题。 还使学生通过对课文的学习,懂得看问题或做事都要实事求是,从中受到科学思想的熏陶。 教学目标: 1.认识6个生字,读准9个生词。正确书写“叮嘱”; 2.有感情地朗读和理解爸爸和老师的话; 3. 抓住重点词句,理解部分课文内容,初步懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。 教学重、难点: 1.学习生字,并学写“嘱”“肃”; 2.学习抓住重点语句理解课文内容,初步懂得无论做什么事或看问题都应该实事求是。
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