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人教部编版小学语文作文指导

内容举例：

1.外貌放大镜
（1）玩游戏“猜猜他是谁”。
播放一段描述朋友的录音，猜一猜：引导学生明白抓外貌特点才能说得像。
（2）出示人物特点图，使用外貌放大镜这一法宝，引导学生通过照镜子，找出一两处自己的外貌特点。
2.特点名牌贴
过渡语：外貌介绍有三分像了。如果需要达到十分像，还要写出性格、爱好或者特长等。那性格、爱好、特长方面你还有什么最突出的特点呢？
（1）引导学生自主表达爱好、特长、性格等方面的特点。同时结合其他同学的评价，把特点名牌送给他。
（2）贴名牌游戏：出示爱好、性格、特长的名牌，提供学生思考的方向和角度，为自己贴名牌。
3.事例播放机
（1）指名分享。
（2）提问：你能举个事例说明吗？
（3）总结，找到了特点，要用具体事例说明这个特点。
（4）出示文段，读文段。
①引导学生为文段中的同学贴名牌。你从哪些看出来的？
②总结：让事例围绕特点来写，把事例写清楚，你的自画像就有七八分像了。
（四） 总结写法，搭建框架
1.结合板书，总结今天所学内容。
2.引导学生思考：你打算怎么写？
3.布置写作任务。
（五）板书设计：
后 导 课
（一）明晰评价标准
     1.出示习作评价表，明确本篇习作的评价标准。
本堂课重点评价：