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内容举例：

一，复习导入、回顾知识
回顾第一课时文章所讲的三件事，温故而知新指导学生逐步学会“关注主要人物和事件，把握课文主要内容”，突破教学重点。
二，合作探究，深思不振
自学1-9自然段
设计意图：这一环节的设置，采用对比理解法，通过对比其他同学的回答，体会周恩来当时迫切救国的心情。展现周恩来远大的志向和爱国的情感。
自学11-14自然段
设计意图：采用小组讨论的方式为学生创设自主学习的环境，训练学生抓住重点语句，反复朗读并读出疑惑不解的语气，读出自己的理解和感悟。为更深入的理解周恩来立下志向的原因打下基础。
自学15-16自然段
设计意图：通过引导学生合作探究，体会洋人、中国巡警、围观的中国人三种人物形象，感受当时旧中国的社会现实，加深对“中华不振”的理解，更深入地理解周恩来立下志向的原因。