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内容举例：

过程与方法;通过课前收集的资料，加深对课文内容的理解，明确少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”的原因。
情感态度与价值观；感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。四、说重难点
重点； 正确、流利、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，深入体会文中人物的思想感情。
难点；深入体会少年周恩来立志的原因，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想
五、说方法。
　　“教无定法,贵在得法。”在本课中主要采用朗读感悟法、小组讨论法和对比理解法进行教学。从而感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文。让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引导学生自主探究，小组讨论合作学习。
六、说设计
在以学生为主体，教师为主导，问题为主线，素养为主。主旨的教学原则下，我制定了适合本课的教学设计