二年级语文教学计划与教材分析进度上学期下学期部编版

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内容举例：

1.会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。 2.读一读，从汉字中有所发现。 
难点: 
1.能和同学交流自己感兴趣的部分。 
2.体会当一只小虫子的快乐。 
教学准备  
生字词卡，多媒体课件。 
教学过程 
一、复习导入 
1.出示本课词语，开火车、抢读词语。 
2.回顾小虫子的烦恼。 大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多有趣…… 可我的小伙伴都说——（生答）当一只小虫子一点儿也不好。因为——（找生答）。 
二、品悟做小虫子的快乐。 
师：不过，我觉得当一只小虫子还真不错。做一只小虫子好在哪呢？请看我们今天的学习目标。 
（一）出示学习目标 认真读课文3-7自然段，你从哪些语句
感受到当一只小虫子还真不错,用“--”画出来，读一读，再给小伙伴说一说。 
（二）学生自主、合作、探究学习。
（三）小组展示交流。 
1.学习第4自然段 （1）找生读，指导读准字音，读通句子。 （出示课件）早上醒（xǐnɡ）来，我在摇摇晃（huànɡ）晃的草叶上伸懒腰，用一颗露