第五单元五年级上册语文作文即景漫画老师1~8单元第二单元

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内容举例：

让我们一起来赞美一下这如丝绦般如碧玉般的柳树吧。 诗人用这么生动，这么优美的语句表达了对柳树的喜爱与赞美，你能用自己的话来赞美一下柳树吗？小组内交流一下这两句诗的意思，谁先来说呢，其他同学认真听。也可以举手补充。 
这么美的枝条，这么漂亮的细叶，是谁的巧手才裁出来的呢？谁给大家读一读后两句诗，指名学生读。
谁裁出来的？二月春风。诗人把二月春风比作——剪刀，真是太有想象力了。
板书 春风   剪刀。
这两句诗一问一答，问的语气要上扬，答的语气要平稳。谁能读好？请学生读。
评价，再指名读。
老师问你们答，换你们问老师答。 不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的，原来是二月春风这把剪刀裁出来的？二月春风是怎么裁出来的？学生想象交流。二月春风还会裁出些什么呢？学生回答，评价。太神奇了。春风是春天的使者，更是一位魔术师，不仅裁出了细细的柳叶，还裁出了碧绿的小草，美丽的鲜花。让我们跟随作者去欣赏这幅美丽的画面吧。
一个风和日丽的清晨，诗人来到郊外散步。他看到一棵棵高大挺拔的柳树，长满了鲜嫩发亮的新叶，远远看去，就像是用碧玉装扮成的一样，他不禁高声歌颂道：碧玉装成一树高；细长柔软的柳枝从树上垂下来，就像无数条绿色的丝带一样，在微风中轻轻摇摆。诗人又