五年级上册语文作文中国的世界文化遗产第五单元全部写读后感

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内容举例：

怜、愉
纺、织
抽、挪、挣
4.形近字识记
纺—仿     竭—喝
5.游戏：蝴蝶飞舞
课件出示本节课学习的二类生字，学生认读
昆  怜  挪  仿  佛  尽  任  何
纺  竭  规  律  待  挣  愉  绒
三、理清情节，话说“成长”
1.分组读词语，说说你的发现
（1）可怜   挪动   笨拙   九牛二虎之力  （小毛虫）
（2）抽丝   纺织   尽心竭力   与世隔绝  （茧）
（3）挣脱   愉快   轻盈   色彩斑斓      （蝴蝶）
2.小毛虫在生长过程中经历了哪些变化？再读课文，圈出关键词
小毛虫：可怜、笨拙
茧：尽心竭力
蝴蝶：轻盈、色彩斑斓
3.结合插图，铸造小毛虫的成长过程再读课文，用自己的话说说小毛虫成长的三阶段。
四、朗读指导，聚焦“成长”
1.自由朗读课文第1—2自然段，说一说：这是一只怎样的小毛虫？画出相关句子。
（1）只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
（2）当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
2.其他小动物是怎样的呢？
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
3.想一想：