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内容举例：

　　师：那怎样记住这个“际”字呢？谁来说一说你的识字小方法？
　　生：我们可以先记住它的偏旁，然后再记住它的另一部分。
　　师：嗯，左边是一个——
　　生：双耳。
　　师：右边是什么？
　　生：右边是一个“示”。
　　师：对了，加一加是咱们常用的识字方法。你知道吗？“际”字在以前呀，是指两面墙。中间汇合的这条缝，因此也指边缘、边界的意思，明白了吗？下一个请你来找——抬。
　　生：找到“抬”字举起来。
　　师：请你猜一猜“抬”字和什么有关系啊？
　　生：手。
　　师：你从哪出来的？
　　生：提手旁。
　　师：对了，再找——话。
　　生：找到“话”字举起来。
　　师：同学们都反应特别快。那“话”和什么有关系呢？
　　生：言字旁和说话、语言有关系。
　　师：我们可以通过形声字的偏旁来推测它的字义，这也是识字的好方法。
　　下一个——错。
　　生：找到“错”字举起来。
　　师：再来找——弄。
　　生：找到“弄”字举起来。
　　师：我们来看看这个字（出示“弄”字的古体字）。你看它上面是个什么啊？
　　生：王。
　　师：对了，“王”字在以前也指玉石。你看下面像什么呀？
　　生：叉子。