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内容举例：

　　师：哈哈，你们觉得它像叉子是吗？这是两只手，两只手拿着一块玉石正在欣赏、摆弄，这就是“弄”字原来的意思。你看，我们可以把一个字的几部分的意思会合到一起，组成了一个新字的字义，这也是识字的好方法。
　　（3）我们来组词。
　　师：同学们，刚才你们玩儿得开心吧，想不想再来玩一个游戏呢？好，我们再来玩一个——我们来组词。这个游戏的规则是：安老师出一个字，你从你的字卡当中呢，找到一个字，和我的字组成一个词语。我们先来试一试啊？
　　我出——-井。
　　生：我出——沿。
　　师：我出——回。
　　生：我出——答，回答。
　　师： 对了。用过的字，我们把它放进桌斗里，好。我出——口。
　　生：找到“渴”举起来。
　　师：有个孩子找错了，马上改正了。这一次我出——水。
　　生：喝水。
　　师：对了。我出——错。
　　生：弄错。
　　师：我出——对。
　　生：对错。
　　师：我出——边。
　　生：边际。
　　师：我出——头。
　　生：抬头。
　　师：（出示找到的词语）看，咱们找到了这么多的词语，我们一起来读一读这些词。
　　生：齐读。
　　师：组词也是能够帮助我们认识生字的一种好方法。