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内容举例： 师：我们来看一段相声，作为我们这节课的结尾。（PPT播放经典相声作品《五官》）
生：（习作）在五官中，“海拔”最高的当属鼻子了，他居于中央，上有眼睛，下有嘴巴，旁有耳朵，自己身体笔直地站在那儿，像一位神气又威武的大将军，给人居高临下的感觉。可也正是”身材“的原因，如不小心摔倒，他会是五官中第一个与大地”亲密拥抱“的。他还是我们呼吸和嗅觉器官。人的一天，一呼一吸达上万次以上，他要是给咱们耍脾气”罢工“一会儿，我们恐怕就危在旦夕，小命难保。他还能闻出什么是臭，什么是香，是个灵敏十足的“闻味专家”。
课外拓展-寓言故事
五指争功
一天，五根手指在一起讨论谁的本领大。大拇指首先站起来趾高气扬地说：“这个问题很简单，当然是我的本领最大，要不怎么我排在第一呢？”食指不干了，他扯着嗓子喊：“我最了不起，人们不论干什么，都是用我来指指点点的，哪儿有你们什么事……“还没等食指说完，中指连忙站起来反驳：”你说得不对，咱们比比谁高，谁最高谁的本领就最大。“无名指、小指也不甘示弱，都使出浑身解数，与他们讨论。
他们的争吵声被角落里的花皮球听见了，花皮球给他们提了个建议：谁能把他拿起来，谁的本领就最大。五根手指头互相看了看，都觉得这个建议可行，于是他们都摩拳擦掌挨个试，可他们谁都没能拿起来。话皮球又提了一个建议：如果你们五根手指一起来拿，又会怎么样？五根手指齐上阵，果然轻轻一拿就拿起来了。五根手指你看看我，我看看你，都不好意思地笑了。他们终于明白了一个道理——团结就是力量。
七、 板书设计
（每个小组汇报后，教师打开PPT，将其总结为思维导图的形式，如下图所示
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